En action
Nos actions phares, autour de six axes. Cliquez sur un axe pour découvrir la synthèse de nos actions.
Un outil n’a de valeur que si l’enseignant sait en faire un levier pédagogique. Notre objectif est que chaque enseignant gagne en aisance, choisisse ses outils en connaissance de cause et les mette au service de ses propres projets de classe. C’est en accompagnant les équipes dans la durée, au plus près de leur pratique, que le numérique devient un geste professionnel plutôt qu’une contrainte.
Des ateliers en présentiel chaque trimestre et une plateforme de formation en ligne, accessible à tout moment. Chaque enseignant avance à son rythme, prend en main de nouveaux outils, échange avec ses pairs (tableau numérique, évaluation, création, IA, inclusion) et voit ses compétences reconnues par des badges et une attestation.
Nous accompagnons quotidiennement les enseignants en classe et aidons chacun à mener un projet numérique ciblé dans l’année.
Chaque enseignant dispose de sa trousse EdTech, et des enseignants ambassadeurs font circuler les bonnes pratiques et innovent.
Bien choisi, l’outil numérique aide l’enseignant à faire ce qui est le plus difficile en classe : permettre à chaque élève de s’entraîner à son niveau, savoir immédiatement où il en est, rendre visible une notion abstraite et faire travailler les élèves ensemble. Notre objectif est que le numérique renforce la compréhension et l’engagement dans toutes les disciplines, du primaire au secondaire, en mettant en place les ressources pour y parvenir.
Selon les établissements, nos élèves travaillent dans toutes les disciplines en classe connectée, en salle informatique, avec nos chariots mobiles, sur PC ou tablette, sur tableau numérique interactif ou avec le cartable numérique.
Applications, plateformes d’exercices et quiz permettent à chaque élève de s’entraîner à son niveau et à son rythme, et à l’enseignant de vérifier les acquis en temps réel. Des outils d’accessibilité (aide à la lecture et à l’écriture, adaptation des supports) permettent à tous de suivre avec leur classe.
Simulations et outils interactifs permettent de tester des hypothèses et de rendre visibles des phénomènes impossibles à observer en classe.
L’IA fait déjà partie du quotidien de nos élèves. L’interdire ne les prépare à rien, et la subir, c’est la laisser penser à leur place. Notre objectif est de leur apprendre à comprendre son fonctionnement, à en mesurer les limites et à l’utiliser en gardant leur propre réflexion. Plus l’IA progresse, plus notre humanité fait la différence : esprit critique, créativité, empathie, jugement. C’est ce que nous développons chez nos élèves pour les préparer au monde de demain. Nous voulons aussi former nos enseignants à en faire un véritable appui pédagogique.
Équipés d’outils d’IA adaptés à leur métier, formés en atelier et en ligne, accompagnés en classe, nos enseignants s’en servent pour augmenter leurs pratiques : préparer, différencier, évaluer.
Nos élèves sont sensibilisés au fonctionnement et aux limites de l’IA. Équipés d’outils adaptés, ils apprennent les bonnes pratiques pour mieux apprendre et comprendre : explorer un sujet, structurer leurs idées, obtenir des retours, en vérifiant les informations et en gardant leur propre voix. Une charte et un repère commun des degrés d’utilisation de l’IA dans les devoirs encadrent ces usages.
Chaque année, nos établissements mènent des projets interdisciplinaires (décodage de fake news, exposition, mur des opinions, procès théâtral de l’IA, hackathon). Les élèves y débattent des enjeux de l’IA, confrontent leurs points de vue et exercent leur esprit critique.
S’engager dans une démarche de projet et de création oblige à comprendre en profondeur, à organiser sa pensée, à coopérer et à aller jusqu’au bout. Notre objectif est que nos élèves deviennent auteurs du numérique, et pas seulement utilisateurs, dans toutes les disciplines, avec des productions destinées à un vrai public.
Dans toutes les disciplines, à travers un projet identifié avec les enseignants, nos élèves réalisent podcasts, vidéos, expositions en ligne, livres et BD numériques, journaux, sites web, jeux, films d’animation ou applications. De l’idée à la production finale, ils apprennent à se documenter, à scénariser, à travailler en équipe et à présenter leur travail.
Imaginer un objet, le modéliser, l’imprimer, le tester puis l’améliorer : au Fablab, nos élèves apprennent en fabriquant et découvrent la démarche de l’ingénieur. Les clubs Fablab et podcast prolongent ces projets en dehors des cours.
Submergés chaque jour de vidéos, de médias et d’applications comme TikTok, nos élèves passent ici de l’autre côté de l’écran et deviennent reporters et vidéastes. En réalisant courts métrages, interviews et reportages, ils apprennent à décrypter les médias et leurs mécanismes d’influence, et à y porter une voix intelligente et pertinente. Leurs productions sont valorisées lors du festival EDC « Regards d’élèves ».
Comprendre comment fonctionnent une machine, un algorithme ou un réseau social est la condition pour faire des choix libres et éclairés. Programmer développe la logique, la persévérance et le goût de résoudre des problèmes, et connaître les règles de la vie en ligne responsabilise. Notre objectif est double : développer la pensée informatique de la maternelle au lycée, et faire de chaque élève un utilisateur responsable et acteur du monde de demain.
Des premiers pas en programmation aux projets d’informatique et de robotique, nos élèves suivent de la maternelle au lycée un parcours progressif et adapté, avec un matériel dédié et à jour. Ils y apprennent à décomposer un problème, à concevoir un algorithme, à tester et à corriger leurs erreurs.
Dans un monde numérique qui évolue sans cesse, nous donnons à nos élèves les moyens de se protéger et d’agir. Ils apprennent à protéger leurs données et leur identité numérique, à s’exprimer avec respect en ligne, à réagir face au cyberharcèlement et à maîtriser les limites du numérique. Notre Semaine sans écran les invite aussi à prendre du recul et à redécouvrir d’autres activités.
Notre compétition, les Maker Games, réunit chaque année nos établissements autour de défis de programmation et de création. Nos élèves participent aussi à la Nuit du Code, au Castor Informatique, à la World Robot Olympiad et à la FIRST LEGO League, dont nous accueillons des finales nationales.
Les usages numériques des enfants se jouent autant à la maison qu’à l’école. Sans repères partagés, les messages se contredisent et les parents se sentent démunis. Notre objectif est que chaque famille comprenne ce que nous faisons en classe et dispose de repères concrets pour accompagner son enfant face aux écrans et à l’IA.
Les parents échangent avec nos équipes sur la parentalité numérique, les écrans, l’IA et les usages responsables.
Nos équipes aident les parents à prendre en main les outils de l’école et les conseillent sur les questions du quotidien (temps d’écran, réseaux sociaux, tensions autour des écrans).
Des guides pratiques (le numérique à la maison, la parentalité numérique) et des newsletters régulières les tiennent informées des projets menés.
